Konkurs na najlepsze prace dyplomowe o gminie Mosina

Wybrano laureatów VII edycji konkursu na najlepsze prace dyplomowe poświęcone gminie Mosina. Konkurs, organizowany od 2018 roku, zachęca studentów do podejmowania tematów badawczych związanych z regionem. Jego celem jest poszerzanie wiedzy o gminie oraz promowanie ciekawych projektów.

Laureaci i ich projekty

Pierwsze miejsce (nagroda główna – 2000 zł) zdobył Piotr Trzeciakowski za projekt przedszkola w Mosinie. W swojej pracy magisterskiej pt. „Projekt przedszkola w Mosinie” zaproponował nowoczesny budynek przedszkola, który mógłby powstać w miejscu obecnego Przedszkola Integracyjnego nr 3.
Drugie miejsce (nagroda 1000 zł) przyznano Mateuszowi Schmidtowi za projekt rewitalizacji terenów pokolejowych pt. „Koncepcja rewitalizacji fragmentu terenów pokolejowych w gminie Mosina„. Jego koncepcja obejmuje stworzenie ścieżki rowerowej z poszanowaniem historycznego charakteru tego miejsca.
Trzecie miejsce (nagroda 500 zł) zdobyła Agata Kopeć za pracę o pałacu w Rogalinie i jego mieszkańcach pt. „Pałac w Rogalinie i jego mieszkańcy. Edward i Róża Raczyńscy” . Jej badania skupiały się na rodzinie Raczyńskich, szczególnie Edwardzie i Róży, przybliżając ich rolę w historii regionu.

Jak wybierano najlepsze prace?

W tym roku do konkursu zgłoszono trzy prace, które oceniała Komisja Konkursowa powołana przez burmistrza Mosiny, Dominika Michalaka. W jej skład weszli m.in. pracownicy referatów promocji, oświaty i kultury oraz radni Rady Miejskiej: Karolina Adamczyk-Pięta (przewodnicząca komisji), Anna Balcerek-Kałek, Anna Kędziora, Weronika Hoffa, Mateusz Fabisiak i Jerzy Falbierski. Komisja brała pod uwagę wartość merytoryczną i praktyczną zgłoszonych prac. Wręczenie nagród odbyło się podczas grudniowej sesji Rady Miejskiej w Mosinie.

Prace dostępne dla mieszkańców

Jak co roku, nagrodzone prace trafią do Mosińskiej Biblioteki Publicznej, gdzie każdy będzie mógł się z nimi zapoznać. Organizatorzy już teraz zapraszają do udziału w przyszłorocznej edycji konkursu – to doskonała okazja, by przyczynić się do rozwoju wiedzy o regionie, w którym żyjemy.